Informatik ist überall Donnerstag, 21. Februar 2013

Ob Wohnen, Spielen, Lernen oder Arbeiten – in den unterschiedlichsten Bereichen erm?glicht die Informatik neue L?sungen. So hilft sie uns, Geld zu sparen, besser zu lernen, Betriebsabl?ufe zu optimieren oder einfach Spa? zu haben und kreativ zu sein.

?Es war ein tolles Projekt!“, sind sich Tobias Eberhard und Valentin Steffen-Munsberg einig. Die beiden Studenten der Technischen Informatik haben mit sechs weiteren Kommilitonen in den vergangenen drei Monaten an einem Auftrag des Naturwissenschaftlichen Vereins Osnabrück (www.astro-os.de) gearbeitet: Sie haben für die Sternwarte in Melle eine Software entwickelt, die zur Steuerung eines Teleskops genutzt werden kann.

Auf der Informatik-Messe der dafabet888官网,大发dafa888 Osnabrück pr?sentierten sie und sechs weitere Teams Ergebnisse ihrer Projekte auf dem Gebiet des sog. Software Engineering. Rund je 200 Stunden haben die 42 Studierenden der Bachelor-Programme ?Medieninformatik“ und ?Technische Informatik“ in ihre Arbeit investiert, und es hat sich gelohnt. ?Schon die Projektbeschreibung hat uns gereizt, und in den letzten Monaten haben wir viel Neues über Astronomie erfahren“, sagt Tobias. ?Wir haben gelernt, wie die Sterne sich bewegen, konnten unterschiedliche Galaxien fotografieren und vor allem unsere Informatik-Kenntnisse vertiefen und praktisch anwenden.“ Auch der Teamgeist habe gestimmt, erg?nzt sein Kommilitone Valentin: ?Die Aufgaben haben wir gerecht untereinander aufgeteilt. Und in den letzten beiden Wochen nach den Klausuren haben wir rund acht Stunden t?glich gearbeitet, um alle Ideen umzusetzen.“ Um durchzuhalten, habe sich das Team sogar eine Kaffeemaschine angeschafft.

Auch der Betreuer, Diplom-Informatiker Bj?rn Plutka, ist mit den Ergebnissen seiner Projektgruppe zufrieden. Als Mitglied des Naturwissenschaftlichen Vereins Osnabrück war ihm bewusst, dass sein Projekt vor allem hohe Anforderungen an die Mathematikkenntnisse der Studierenden stellt: In der Astronomie finden fünf unterschiedliche Koordinaten-Systeme Anwendung, und drei davon mussten die Teammitglieder aufeinander abstimmen, um den aktuellen Sternenhimmel am eingestellten Standort simulieren zu k?nnen. ?Die Studenten haben ihre Aufgabe super hingekriegt! Sowohl die Umrechnung von Umlaufbahnen der Himmelsk?rper als auch die grafische Darstellung der Sterne, Planeten und anderer astronomischer Objekte sind ihnen sehr gut gelungen“, so der Dozent der Fakult?t Ingenieurwissenschaften und Informatik.

Zufrieden zeigten sich auf der Projektmesse auch die Professoren Bernhard Lang, Dirk Rokossa und Markus Weinhardt. Ihr Studententeam befasste sich mit der Frage: ?Wie k?nnen Roboter Scheinwerfer-Geh?use unterschiedlichster Pkw aus ver?nderlichen Positionen aufnehmen und an Montageautomaten weitergeben?“ Dahinter steht das Ziel eines gro?en Automobilzulieferers, die Produktion weitgehend zu automatisieren, um Zeit und Geld zu sparen. Denn was für Menschen einfach ist, ist für Roboter alles andere als selbstverst?ndlich – um die Lage der Scheinwerfer-Geh?use zu erkennen, ben?tigen Roboter spezielle Bildverarbeitungsprogramme. Sie müssen damit die Position markanter Detailstrukturen an den Geh?usen ermitteln und ?erkennen“, wie und wo die Teile am besten gegriffen werden k?nnen. Anschlie?end müssen diese Informationen von zwei gekoppelt arbeitenden Industrierobotern verarbeitet werden, damit diese das Geh?use beidarmig greifen k?nnen. ?Das Projekt war eine tolle Kombination aus der Anwendung bestehender Programme und der Suche nach neuen, pfiffigen Ideen“, bringt es der Professor für Digitale Multimediasysteme, Bernhard Lang, auf den Punkt. ?Das Team hat seine L?sung mithilfe digitaler Messtechnik geprüft – und sie hat funktioniert“, erg?nzt sein Kollege, der Robotik-Professor Dirk Rokossa. Die interdisziplin?re Ausrichtung des Projekts habe für sein Team einen besonderen Reiz ausgemacht, so der Student Rainer Elfering, der im 5. Semester Technische Informatik studiert. ?Wir haben neue M?glichkeiten der Bildverarbeitung kennen gelernt, die heute in den unterschiedlichsten Bereichen angewandt werden und für unseren sp?teren Beruf sicher sehr interessant sind.“ 

Interessant fanden zahlreiche Messebesucher auch das Projekt von Prof. Dr. Heiko Tapken. Sein Team entwickelte eine Software zur intelligenten Haussteuerung. Der Professor für Software-Entwicklung hat den Studierenden sein eigenes Haus als ?Spielwiese und Versuchslabor“ zur Verfügung gestellt – ?nicht ganz ohne Bauchschmerzen: Es h?tte ja sein k?nnen, dass die Studenten unser ganzes Haus aus Versehen lahmlegen.“ Es ist jedoch alles gut gelaufen, auch wenn sich Prof. Tapken und seine Familienmitglieder erst daran gew?hnen mussten, dass das Licht, der Fernseher oder auch die Jalousien nicht von ihnen selbst gesteuert wurden, sondern von den Informatik-Studenten auf dem Hochschul-Campus. ?Langfristiges Ziel intelligenter Haussteuerung ist die energieeffiziente und zugleich komfortable Steuerung aller Hausger?te und -funktionen. Den Grundstein dazu haben Informatik-Studierende jetzt gelegt: Sie haben ein Bedienkonzept entworfen und umgesetzt, das die Steuerung verschiedener intelligenter Hausfunktionen erm?glicht“, lobt Prof. Tapken.

Wie Informatik beim Lernen helfen kann, zeigte das Team von Prof. Dr. Karsten Morisse. Die Studierenden haben für die OSCA-Lernplattform der HS Osnabrück eine neue Komponente entwickelt, die für unterschiedliche didaktische Einsatzszenarien in der Hochschullehre verwendet werden kann. So k?nnen Studierende mit Hilfe elektronischer ?bungsbl?tter sich selbst und dem Lehrenden zeigen, wie weit der Lernfortschritt schon vollzogen wurde.

Mit einem ?Humanoid-Roboter“ befasste sich die studentische Gruppe von Prof. Dr. Heinz-Josef Eikerling und Prof. Dr. Michael Uelschen. Die Studenten haben dem Humanoiden ?Nao“ mit selbstentwickelter Software ?beigebracht“, unterschiedliche Gegenst?nde zu erkennen und zu greifen, um diese dann entsprechend der automatisch ermittelten Route zu transportieren und am Zielort abzulegen.

Um Kreativit?t und gemeinsamen Spa? ging es im Projekt ?BlockParty“ von Prof.  Michaela Ramm. Ihr Team entwickelte einen Beitrag zum 26. European Media Art Festival Osnabrück (EMAF) 2013. Mit der Installation "BlockParty" k?nnen die Besucher gemeinsam und auf spielerische Weise neue architektonische Welten bauen: ?ber Tablet oder Smartphone werden virtuelle Bl?cke im Raum platziert, um neue Bauwerke zu erschaffen. Die Nutzer passen au?erdem die Oberfl?chen der Bauelemente an, wodurch das Bauwerk noch individueller gestaltet werden kann. Gebaut wird gleichzeitig mit den anderen Nutzern des Systems. Die wachsenden virtuellen Welten werden live auf einer Leinwand und als 3D-Modell dargestellt.

Um virtuelle Welten ging es auch im Projekt des Teams um Prof. Dr. Winfried Gehrke: Dabei haben Studierende eine virtuelle Welt im Computer erschaffen, mit der Verfahren zur autonomen Steuerung von Kraftfahrzeugen untersucht werden k?nnen. Hierbei simuliert ein Computer das Verhalten einer Kamera, die auf einem Fahrzeug montiert ist und sich in der virtuellen Computerwelt bewegt. Ein zweiter Rechner empf?ngt die Bilder der simulierten Kamera, analysiert sie und bestimmt die Position der Fahrbahn. Die hieraus errechneten Informationen zur Lenkung des Fahrzeugs werden anschlie?end zur Steuerung des virtuellen Fahrzeugs an den ersten Rechner übertragen. – Auf diese Weise k?nnen auch komplexe Fahrszenen zun?chst bequem im Labor getestet und die eingesetzten Algorithmen verfeinert werden.

Die Projektmesse wurde organisiert vom Informatik-Professor Dr. Frank M. Thiesing. Sie bildete den Abschluss seiner Veranstaltung "Software Engineering“.

Von: Lidia Uffmann