Projekt Ingenieurp?dagogik

Ingenieurwissenschaften und Informatik

Version 7.0 vom 17.02.2023

11B5220

Project Engineering Education

Ingenieurwesen - Maschinenbau (INGflex) (B.Eng.)

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Die Studierenden vertiefen berufsp?dagogische und fachdidaktische Fragestellungen im Rahmen eines Projektes. Sie analysieren die Anforderungen gewerblich-technischer Facharbeit im Hinblick auf die Entwicklung und Gestaltung von Berufsbildungsprozessen in der Aus- und Weiterbildung. Sie vertiefen ihre F?higkeiten, handlungs- und kompetenzorientierte Lehr- und Lernprozesse in der beruflichen Fachrichtung zu planen und zu gestalten. Sie arbeiten selbstst?ndig und selbstorganisiert im Team und wenden erworbenes Wissen selbstst?ndig auf konkrete und aktuelle Problemstellungen der Berufsbildung in Unternehmen und Institutionen an. Sie nutzen dabei Methoden des Projektmanagements und pr?sentieren ihre Ergebnisse.

1. Analyse der Aufgabenstellung und Zieldefinition aus einem Themenkomplex der Ingenieurp?dagogik
2. Erstellung von Projekt- und Meilensteinplan
3. dafabet888官网,大发dafa888 und Informationsbeschaffung
4. Analyse der Ausgangssituation
5. Erarbeiten und ggf. Durchführen von m?glichen L?sungskonzepten
6. Evaluation und Reflektion der ausgew?hlten L?sungen
7. Pr?sentation der Ergebnisse

Wissensverbreiterung
Die Studierenden erweitern ihre erworbenen Kenntnisse in der Ingenieurp?dagogik und Fachdidaktik.
Wissensvertiefung
Die Studierenden übertragen ihr Wissen auf didaktische Problemstellungen der Gestaltung von Bildungs- und Qualifizierungsprozessen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden kennen und nutzen Instrumente des Projektmanagements. Sie wenden ingenieurp?dagogische und fachdidaktische Strategien und Methoden zur Analyse von beruflicher Facharbeit sowie zur Gestaltung beruflicher Bildungs- und Qualifizierungsprozesse problembezogen an.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden erarbeiten im Team und selbstorganisiert in vorgegebener Zeit L?sungen bzw. L?sungsans?tze. Sie pr?sentieren ihre Arbeitsergebnisse.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Problemstellung der Ingenieurp?dagogik zu durchdringen und L?sungsans?tze zu entwickeln.

Konkrete Aufgabenstellung und Betreuung/Coaching

Fachdidaktik 1 - Grundlagen beruflicher Bildung in der gewerblich-technischen FacharbeitFachdidaktik 2 - Planung und Gestaltung beruflicher Bildungs- und Qualifizierungsprozesse

Strating, Harald

Strating, Harald

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Wird entsprechend des jeweiligen Themas benannt und empfohlen.

Projektbericht, schriftlich

Der schriftliche Projektbericht umfasst i.d.R. 30 bis 45 Seiten.

Bearbeitung und Dokumentation eines Projektes aus dem Bereich der Ingenieurp?dagogik.

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch