Qualit?tsentwicklung in der Pflege

22B0380

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Das Ziel dieses Moduls besteht darin, einen ?berblick über die wichtigsten Aspekte der Qualit?tsentwicklung und 
-sicherung im Gesundheitswesen und der Pflege zu erhalten. Ausgehend von einer vertieften Auseinandersetzung um den Qualit?tsbegriff erfolgt eine Einführung in die zentralen Begriffe und Methoden der Qualit?tsentwicklung im Gesundheitswesen. Zudem werden die wesentlichen gesetzlichen Grundlagen er?rtert. Ein Schwerpunkt liegt in der ?bersicht über relevante Instrumente zur Qualit?tsentwicklung in der Pflege und einer Einführung in die Entwicklung und Implementierung von Expertenstandards. 

1 Begriffsdefinitionen von Qualit?t
2 Gesetzliche Grundlagen der Qualit?tsentwicklung und -sicherung in der Pflege
3 Methodische Ans?tze zur Qualit?tsentwicklung und -sicherung in der Pflege
3.1 Externe und interne, zentrale und dezentrale Ans?tze
3.2 Methode der Stationsgebundenen Qualit?tsentwicklung (SQE)
3 "Networking for Quality" - das Deutsche Netzwerk für Qualit?tsentwicklung in der Pflege (DNQP)
4 Praxis- und Expertenstandards in der Pflege
5 Einführung in die Qualit?tsberichterstattung

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Klausur oder
• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)

Referat: ca. 15-minütig mit ca. 3-seitiger Ausarbeitung

Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung

Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.

Module: "Grundlagen der Pflegewissenschaft", die Module der ersten beiden Semester

Die Studierenden

• haben einen ?berblick über gesundheitspolitische Strategien auf Bundes- und L?nderebene sowie gesetzliche Vorgaben zur Qualit?tssicherung im Gesundheitswesen.
• haben ein fundiertes Wissen über wissenschaftlich basierte und international erprobte Konzepte, Methoden und Instrumente zur Qualit?tsentwicklung in der Pflege und deren Anwendungsvoraussetzung in der Praxis.
• k?nnen die Bedeutung von mono- und multidisziplin?ren Ans?tzen zur Qualit?tsentwicklung erl?utern

Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse von Ans?tzen der internen Qualit?tsentwicklung und externen Qualit?tssicherung und k?nnen diese kritisch bewerten.

Die Studierenden sind in der Lage, Qualit?t der Pflege in ausgew?hlten Praxisbereichen zu analysieren und zu bestimmen.

Die Studierenden k?nnen einen Beitrag zu Ma?nahmen der internen Qualit?tsentwicklung in Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen zur Vermeidung zentraler Qualit?tsrisiken leisten.

Die Studierenden sind mit Grundlagen einer evidenzbasierten Pflegepraxis und den wissenschaftlichen Methoden der Standardentwicklung vertraut.

Die Studierenden k?nnen im pflegerischen und interprofessionellen Team einen Austausch über Qualit?tsaspekte führen.

Die Studierenden sind in der Lage, die Qualit?t der Pflege kritisch zu reflektieren und kennen die Bedeutung der professionsgesteuertern Qualit?tsentwicklung im Gesundheitswesen.

• Büscher, Andreas

• Büscher, Andreas