Behinderungen und chronische Erkrankungen

22B0431

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Aus der Perspektive der Klinischen Sozialarbeit werden verschiedene Beeintr?chtigungen, Behinderungen und chronische Erkrankungen des Kindes- und Jugendalters sowie des Erwachsenenalters unter Berücksichtigung geschlechtsspezifischer und interkultureller Unterschiede behandelt. Grundlage des Verst?ndnisses von Behinderung und langandauernden Erkrankungen ist das biopsychosoziale Modell der WHO (ICF; ICF-CY). Auf der Grundlage fundierter theoretischer Kenntnisse werden psychosoziale Interventionen und Unterstützungsm?glichkeiten mit der Zielsetzung einer gelingenden Lebensbew?ltigung unter erschwerten gesundheitlichen und sozialen Bedingungen vermittelt. Die Auswirkungen einer Behinderung oder chronischen Erkrankung werden wesentlich mitgepr?gt von den M?glichkeiten der Partizipation und Teilhabe, die die Gesellschaft anbietet oder Menschen mit gesundheitlichen Einschr?nkungen vorenth?lt. Der sich damit ergebende Aufgabenbereich der Klinischen Sozialarbeit erfordert eine reflexive und mehrdimensionale Betrachtung der Fragestellungen zur Lebensbew?ltigung bei vorhandenen gesundheitlichen Einschr?nkungen.

? Behinderungsbegriff (WHO, 2001) und Klassifikationssysteme ICF (Internationale Klassifikation der Funktionsf?higkeit, Behinderung und Gesundheit) und ICF-CY (Internationale Klassifikation der Funktionsf?higkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen)
? Definitionen, Ursachen und Erscheinungsformen von chronischen Erkrankungen (z.B. atopische Erkrankungen (Allergien, Asthma bronchiale), Koronare Herzerkrankungen, Morbus Parkinson, Demenzerkrankungen, Epilepsie, Multiple Sklerose, rheumatische Erkrankungen, onkologische Erkrankungen, Diabetes mellitus) und Behinderungen in verschiedenen Lebensaltern bei gleichzeitiger Berücksichtigung geschlechtsspezifischer und interkultureller Unterschiede
? Psychosoziale Belastungen und Unterstützungsbedarfe von Menschen mit Behinderungen / chronischen Erkrankungen und ihren Angeh?rigen (z.B. Lebenspartner, Kinder, Eltern, Geschwister) sowie Unterstützungsangebote (z.B. Selbsthilfeangebote, Angeh?rigenarbeit)
? Subjektive Krankheitstheorien, health beliefs und Kontrollüberzeugungen im Bereich Gesundheit und Krankheit
? Schulungs- und Trainingsprogramme zur Steigerung der Lebensqualit?t und zur Verbesserung des Selbstmanagements (Empowerment) 
? Inklusive (Aus)Bildung von Menschen mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen
? Leistungen und Interventionsm?glichkeiten innerhalb des Versorgungssystems
? Ausrichtung der Beratungs- und Unterstützungsleistung an der Art der chronischen Erkrankung und der Form der Behinderung
? Kritische Reflexion des Handlungs- und Verantwortungsraums in der Sozialen Arbeit (insbesondere bei Betreuungsverh?ltnissen) gegenüber den Lebensentwürfen von Menschen mit Behinderungen
? M?glichkeiten und Grenzen gesellschaftlicher Teilhabe und die psychosozialen und gesundheitlichen Folgen für die Betroffenen und deren Angeh?rige
? M?glichkeiten und Probleme interdisziplin?rer und interprofessioneller Zusammenarbeit im Gesundheitssystem

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Klausur oder
• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
• Portfolio-Prüfungsleistung

Die Portfolio-Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und setzt sich aus den Prüfungselementen Klausur 1-stündig (K1) und einer Pr?sentation (PR) zusammen, die jeweils mit 50 Punkten gewichtet werden.

Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung

Referat: ca. 20 Minuten; dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 5 Seiten

Pr?sentation im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 15 Minuten

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

In diesem Modul wird an Vorkenntnisse aus den Modulen ?Erziehungswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit“ und ?Psychologische Grundlagen der Sozialen Arbeit“ angeknüpft.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, besitzen grundlegende disziplin?re Kenntnisse zu Behinderungen und chronischen Erkrankungen und k?nnen diese in einen interdisziplin?ren Kontext einordnen. Sie haben einen ?berblick über Behinderungsformen und kennen verschiedene chronische Erkrankungen des Kindes-, Jugend- und Erwachsenalters. Sie kennen die Ursachen und Auswirkungen von k?rperlicher, seelischer und geistiger Behinderung und sie k?nnen zwischen Behinderung und chronischer Krankheit unterscheiden. Des Weiteren haben die Studierenden Kenntnisse über M?glichkeiten und Bedingungen des sozialen und gesundheitlichen Versorgungssystems für Menschen mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen sowie über Unterstützungsangebote für Angeh?rige.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, haben sich mit der WHO-Definition von Behinderung und den WHO-Klassifikationssystemen ICF/ICF-CY auseinandergesetzt und k?nnen Beeintr?chtigungen in ihrer Komplexit?t beschreiben und differenzieren. Sie kennen die vielf?ltigen Auswirkungen (sozial, psychisch, k?rperlich) von chronischen Erkrankungen und Behinderungen auf die Lebensführung und die Teilhabem?glichkeiten der Betroffenen. Darüber hinaus sind sie in der Lage, im Einzelfall individuelle oder famili?re Ressourcen und Herausforderungen sowie psychosoziale und gesundheitliche Belastungen für die Familien- oder Betreuungssysteme zu identifizieren.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen das erworbene Wissen im Hinblick auf unterschiedliche Anwendungsbezüge Klinischer Sozialarbeit einsetzen. Sie k?nnen Menschen mit spezifischen Beeintr?chtigungen im Rahmen einer klientenorientierten Gespr?chsführung passgenaue und l?sungsorientierte Beratungsangebote unterbreiten. Dabei k?nnen sie altersspezifische Erfordernisse der Betroffenen (z. B. kindgerechte Wissensvermittlung) berücksichtigen. Sie sind in der Lage gemeinsam mit Betroffenen, Angeh?rigen und Bezugspersonen (z. B. bei Betreuungsverh?ltnissen) sowie im multiprofessionellen Austausch angemessene Unterstützungs- und F?rderperspektiven zu entwickeln. 

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind mit Interventionen zur Verbesserung der Lebensqualit?t und des Selbstmanagements von Menschen mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen sowie ihren Angeh?rigen vertraut. Sie sind in der Lage in verschiedenen Versorgungskontexten gezielte Unterstützungsangebote sowie Einzel- oder Gruppeninterventionen für die Betroffenen und alle Beteiligten anzubieten beziehungsweise zu vermitteln.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen Forschungs- und Innovationsbedarfe im Hinblick auf Versorgungsangebote der Klinischen Sozialarbeit für Menschen mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen. Sie sind in der Lage, innovative Beratungs- und Unterstützungsangebote einzusetzen und diese einer Prozess- und Ergebnisevaluation zu unterziehen, um die Ma?nahmen stetig weiterentwickeln und verbessern zu k?nnen.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind auf die multiprofessionelle Zusammenarbeit von Fachkr?ften des Sozial- und Gesundheitswesens vorbereitet. Sie k?nnen Zielabsprachen unterschiedlicher Professionen aufeinander abstimmen und haben zugleich ein hohes Ma? an interdisziplin?rer Handlungskompetenz erworben. Sie sind in der Lage, die Zust?ndigkeiten und Aufgaben der Klinischen Sozialarbeit von denen anderer Disziplinen abzugrenzen.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen ihr berufliches Handeln in der Beratung und Begleitung von Menschen mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen theoretisch und methodisch begründen. Sie k?nnen die Angemessenheit von Unterstützungsangeboten beziehungsweise Einzel- und Gruppeninterventionen im Hinblick auf formulierte Beratungsziele prüfen und fundierte Einsch?tzungen bezüglich der wissenschaftlich geprüften Wirksamkeit einzelner Ma?nahmen abgeben. Sie k?nnen somit ihr professionelles Handeln kritisch reflektieren sowie M?glichkeiten und Grenzen sozialarbeiterischen Handelns in multiprofessionellen Versorgungskontexten erkennen.

Das Modul ist Teil des Schwerpunktes ?Klinische Sozialarbeit“ und steht damit in Zusammenhang mit den Modulen ?Substanzmissbrauch und -abh?ngigkeit“ und ?Psychische Erkrankungen und Verhaltensauff?lligkeiten“.

• Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)

• Wiedebusch-Quante, Silvia

• Wiedebusch-Quante, Silvia