Wissenschaftliches Praxisprojekt-Physiotherapie

Fakult?t

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version

Version 4.0 vom 26.10.2015

Modulkennung

22B1095

Modulname (englisch)

Academic Project-Physiotherapy

Studieng?nge mit diesem Modul

Ergotherapie, Physiotherapie (dual) (B.Sc.)

Niveaustufe

3

Kurzbeschreibung

Aufbauend auf das Modul "Qualitative und Quantitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe-Physiotherapie" wird nun im Rahmen dieses Moduls ein Forschungs- oder Entwicklungsprojekt umgesetzt. Dieses findet üblicherweise in Kooperation mit einer oder mehreren Institutionen statt. Die Studenten sollen ihr bisher erworbenes Wissen nutzen, um die identifizierte Fragestellung wissenschaftlich fundiert zu bearbeiten und den Nachweis zu erbringen, dass sie die Rollen-und Zielprofile des Bachelor-Studienganges Ergotherapie, Physiotherapie (dual) ("forschungsbasierter Berufspraktiker", "Assistenz eines Wissenschaftlers" bzw. "anf?nglicher Wissenschaftler") erfüllen. Bei den Projekten handelt es sich um Fragestellungen, welche in Kooperation mit Hochschuldozenten entwickelt werden, selbst konzipierte Fragestellungen oder Fragestellungen, welche in Zusammenarbeit mit lokalen Institutionen des Gesundheitswesens entwickelt wurden. Das Projekt wird durch die dafabet888官网,大发dafa888 mit einem Seminar begleitet.

Lehrinhalte
  1. Durchführung eines praxisbezogenen Forschungs- bzw. eines Entwicklungsprojektes unter regelm??iger Konsultation von Wissenschaftlern / Peers
  2. Verfassen von Zwischenberichten
  3. Pr?sentation projektbezogener Zwischenergebnisse im Team
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben,
weisen folgende Rollenkompetenzen auf:

a) Im Kompetenzniveau zur Berufsfachschulausbildung (Staatsexamen) ver?nderte ?ltere Rollen:

1. praktischer Therapeut, welcher eine theoretisch fundierte Befunderhebung, Therapieplanung und Evaluation durchführt,
2. Forschungskonsument, der wissenschaftliche Informationen aus verschiedensten Quellen erheben, in ihrer Güte beurteilen und in die eigene Arbeit integrieren kann,

Kompetenzniveau neu etablierter Rollen:

3. Assistent eines Wissenschaftlers, der unter Leitung durch einen erfahrenen Wissenschaftler (i.d.R. Promotion) an Forschungsprojekten mitarbeiten kann und einzelne Arbeitsschritte unter Einhaltung vorgegebener Protokolle selbstst?ndig durchführen kann und
4. Anf?nglicher Wissenschaftler, der kleinere Forschungsprojekte mit Designs geringer Komplexit?t (z.B. Outcome-Evaluation, Wirksamkeitsstudien) ggf. unter Beratung durch einen erfahrenen Wissenschaftler selbstt?tig entwerfen und durchführen kann.

Wissensvertiefung

K?nnen - instrumentale Kompetenz

K?nnen - kommunikative Kompetenz

K?nnen - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden

Ausführung eines praxisbezogenen Forschungs- /Entwicklungsprojektes

Empfohlene Vorkenntnisse
  • Grundkenntnisse Forschungsmethodik, quantitative und qualitative Verfahren
  • Grundkenntnisse systemischer Faktoren, welche die Therapie und therapeutische Institutionen beeinflussen
  • Kenntnisse berufsspezifischer Theorien und Methoden
Modulpromotor

Zalpour, Christoff

Lehrende

Fischer, Andreas

Leistungspunkte

18

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
30Projektseminar berufsgruppenspezifisch
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
510Durchführung Praxisprojekt und Dokumentation
Literatur

Abh?ngig vom zu bearbeitenden Thema

Unbenotete Prüfungsleistung

Projektbericht und mündliche Prüfung

Bemerkung zur Prüfungsform

Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am Modul ist die Erbringung folgender Leistungen:
1) die Erstellung eines Projektplanes (schriftlich).
2) eine wissenschaftliche Hausarbeit (Bachelorarbeit).
3) ein Kolloquium

Das Kolloquium bestehta) aus einer mündlichen Pr?sentation der Arbeit, beinhaltet eine an wissenschaftlichen Vortr?gen orientierte Projektpr?sentation mit Overhead-Projektor oder elektronischen Medien (Computer / Beamer) sowieb) eine anschliessende Diskussion über Themen, welche sich aus der Bachelorarbeit bzw. der Pr?sentation ergeben.

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Wintersemester und Sommersemester

Lehrsprache

Deutsch und Englisch