Wissenschaft und Profession Soziale Arbeit

Fakult?t

Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)

Version

Version 1 vom 30.11.2023.

Modulkennung

22B1221

Niveaustufe

Bachelor

Unterrichtssprache

Deutsch

ECTS-Leistungspunkte und Benotung

5.0

H?ufigkeit des Angebots des Moduls

Winter- und Sommersemester

Dauer des Moduls

1 Semester

 

 

Kurzbeschreibung

In diesem Modul werden - eingebettet in den aktuellen Professionsdiskurs - sowohl die geschichtliche Entwicklung der Sozialen Arbeit besprochen als auch Einblicke gew?hrleistet in bedeutsame Theorien und Konzepte als Grundlage des methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit.
Der Umgang mit Menschen in schwierigen Lebenslagen ist seit jeher determiniert durch die jeweils dominierenden gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Verh?ltnisse. Das Modul behandelt daher aus einer machtkritischen Perspektive das eigene Gewordensein und die Einbindung der Auftr?ge in organisationale Strukturen sowie die Individuen als Teile von gesellschaftlichen Systemen. Die Studierenden erhalten einen ?berblick zu Aufgabe, Funktion und Gegenstand Sozialer Arbeit und damit einen ersten Einblick in das theoriegeleitete Handeln in der Sozialen Arbeit. 

Lehr-Lerninhalte

1. Geschichte der Sozialen Arbeit
Von den frühen Formen von Not und Armut bis zur Anerkennung der Sozialen Arbeit als Fachwissenschaft

2. Aktueller Wissenschafts- und Professionsdiskurs
2.1 Soziale Arbeit als Wissenschaft & Profession
2.2 Paradigmen der Sozialen Arbeit
2.3 Kritische Soziale Arbeit/ Berufsverbandsarbeit

3. Wissenschaftstheoretische Grundpositionen
3.1 Emergentischer Systemismus/ Konstruktivismus (Zürcher Schule)
3.2 Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession/ Soziale Probleme und ihre Dimensionen (Staub-Bernasconi)
3.3 Lebensweltorientierung (Thiersch)
3.4 Alltagsbew?ltigung (B?hnisch)
3.5 GWA & Sozialraumorientierung als Fachkonzept (von Alinsky bis Hinte)
3.6 Soziale Ungleichheit/ Empowerment/ Capability Approach (Ziegler, Schr?ter, Nussbaum; Bielefelder Schule)

Gesamtarbeitsaufwand

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
60VorlesungPr?senz-
Dozentenungebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
30Veranstaltungsvor- und -nachbereitung-
30Literaturstudium-
30Prüfungsvorbereitung-
Benotete Prüfungsleistung
  • Portfolio-Prüfungsleistung oder
  • Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
  • Klausur
Bemerkung zur Prüfungsart

Die Portfolio-Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und besteht aus den Prüfungselementen Pr?sentation (PR) und einer einstündigen Klausur (K1). Die Pr?sentation wird mit 20 Punkten gewichtet. Die abschlie?ende Klausur (K1) wird mit 80 Punkten gewichtet.

Prüfungsdauer und Prüfungsumfang

Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung

Referat: ca. 15 Minuten; dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 5 Seiten

Pr?sentation im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 10-20 Minuten

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Empfohlene Vorkenntnisse

Keine

Wissensverbreiterung

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen die zentralen Wurzeln der Sozialen Arbeit und den aktuellen Theoriediskurs. Sie k?nnen die Indikatoren für die Soziale Arbeit als Wissenschaft und Profession benennen und sie kennen basale, auf das Referenzsystem  bezogene Grundposition als Grundlage des methodischen Vorgehens in der Sozialen Arbeit.

Wissensvertiefung

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen auf der Basis der Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der Sozialen Arbeit die Fallkonstellation im gesellschaftlichen Kontext herstellen. Adressat*innen werden im Spannungsfeld von Individueller Problemlage und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen bzw. sozialpolitischer Verantwortung betrachtet.

Wissensverst?ndnis

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, erkennen die Mehrdimensionalit?t sozialer Situationen und Problemlagen. Sie haben Grundkenntnisse zur (psychosozialen) Handlungsf?higkeit von Menschen und sind in der Lage soziale Probleme systemisch zu betrachten.

Nutzung und Transfer

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen wissens- und theoriegeleitete Grundannahmen zur Interpretation von F?llen nutzen.

Kommunikation und Kooperation

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen auf der Basis disziplin?ren Wissens Positionen und Sichtweisen Sozialer Arbeit begründet vermitteln. In diesem Modul werden die Grundlagen für die wissenschaftstheoretische Argumentation für das Fachliche Handeln gelegt.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t

Das Modul ist Ausgangspunkt jedes beruflichen Selbstverst?ndnisses in der Sozialen Arbeit. D. h. professionelles Handeln wird gedeutet als ?fachlich-reflektiertes“ Handeln, in dem sich die sozialprofessioneleln Handlungen (und Haltungen) auf theoretische Grundkenntnisse beziehen. Die Auseinandersetzung mit dem geschichtlichen Gewordensein ist Grundlage für das aktuelle Verst?ndnis der Profession im beruflichen Kontext. Das ?Besinnen“ auf einen Kern/Gegenstand und die damit begründeten/ legetimierten Auftr?ge sollen Studierende dazu anregen sich mit einem professionellen Gedanken der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen, weg von Handeln - ?aus dem Bauch heraus“ und dem ?Fingerspitzengefühl“ - hin zu begründeten Strategien. Das berufliche Selbstbild wird hierbei gepr?gt und erh?lt einen Aufmerksamkeitsfokus. Es dient desweiteren dazu das prof. Selsbtverst?ndnis der Sozialen Arbeit in der Praxis weiter zu f?rdern und sich vor Handlungsohnmachten in Praxis bzw. ?Verinstitutionalisierung“ zu schützen.

Literatur

Amthor, R.-C. (2012): Einführung in die Berufsgeschichte der Sozialen Arbeit. Weinheim und Basel

Birgmeier, B. / Mührel, E. (2011): Wissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit. Schwalbach

B?hnisch, L. (2016) Lebensbew?ltigung. Ein Konzept für die Soziale Arbeit. Juventa

Deller, U. / Brake, R. (2014): Soziale Arbeit. Opladen & Toronto

Engelke, E. / Borrmann S. / Spatscheck, C. (2017): Theorien der Sozialen Arbeit. 7. Auflage. Freiburg i. Br.

Hering, S. / Münchmeier, R. (2007): Geschichte der Sozialen Arbeit. 4. Auflage. Weinheim und München

Hollstein-Brinkmann, H. / Staub-Bernasconi, S. (Hrsg.) (2005): Systemtheorien im Vergleich. Was leisten Systemtheorien für die Soziale Arbeit? Versuch eines Dialogs. Wiesbaden

Kuhlmann, C. (2013): Geschichte Sozialer Arbeit I. 3. Auflage. Schwalbach

Müller, C.W. (2013): Wie Helfen zum Beruf wurde: Eine Methodengeschichte der Sozialen Arbeit. 6. Auflage

Rathmayr, Bernhard (2014): Armut und Fürsorge. Einführung in die Geschichte der Sozialen Arbeit von der Antike bis zur Gegenwart. Opladen, Berlin & Toronto 

Spatscheck, C.; Bormann, S. (hrsg.) 2021. Architekturen des Wissens. Wissenschaftstheoretische Grundpositionen im Theoriediskurs der Sozialen Arbeit. Beltz Juventa.

Staub-Bernasconi, S. (2019): Menschenwürde – Menschenrechte – Soziale Arbeit: Die Menschenrechte vom Kopf auf die Fü?e stellen. Budrich Verlag

Staub-Bernasconi, S. S. 395-424. Macht und (kritische) Soziale Arbeit. In: Kraus, B. Krieger, W. (Hg.) (2019): Macht in der Sozialen Arbeit.
Staub-Bernasconi, S. S. 267-280. Soziale Arbeit und soziale Probleme. Eine disziplin- und professionsbezogene Bestimmung. In: Thole, W. (2012) Grundriss Soziale Arbeit. Springer

Staub-Bernasconi, S. (2015): Soziale Arbeit und Menschenrechte: Vom beruflichen Doppelmanadt zum professionellen Tripelmandat. Opladen, Berlin & Toronto

Thiersch, H. (2020): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. 1. Auflage. Weinheim und Basel

Thiersch, H.; Grunwald, K. (2018): Praxishandbuch Lebensweltorientierung. 3. Auflage. Beltz

Thole, W. (Hrsg.) (2012): Grundriss Soziale Arbeit. 4. Auflage. Wiesbaden

Zusammenhang mit anderen Modulen

Das Modul hat den Anspruch den Studierenden den Gegenstand der Sozialen Arbeit zu verdeutlichen - weg von der ?Arbeit mit Menschen“ hin zu wissenschaftstheoretischen Grundlagen von sozialen Problemlagen, Alltagsbew?ltigungsschwierigkeiten sowie sozialpolitischen Auftr?gen. Es erg?nzt sich mit dem Modul ?Praxisfelder der Sozialen Arbeit“ und bietet die Grundlagen für das gesamte Studium, insbesondere die Module "Mentorenprogramm I - Zielegruppen Sozialer Arbeit", "Beratung I: Grundlagen sozialprofessioneller Beratung", "Beratung II: Zielgruppen, Methoden, Anwendungsbereiche sozialprofessioneller Beratung" sowie dem Modul "Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit: Multiperspektivische Fallarbeit und Beratung".

Verwendbarkeit nach Studieng?ngen

  • Soziale Arbeit
    • Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)

    Modulpromotor*in
    • Granzow, Marina
    Lehrende
    • Granzow, Marina