Psychologie des Gesundheitsverhaltens
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 22.07.2024.
- Modulkennung
22B1526
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
Winter- und Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
In diesem Modul lernen die Studierenden, welche Faktoren das Gesundheitsverhalten beeinflussen und wie sich dieses durch gezielte Interventionen beeinflussen l?sst.
- Lehr-Lerninhalte
1. Modelle des Gesundheitsverhaltens
2. Techniken zur Verhaltens- und Gewohnheits?nderung
3. Gesundheitskommunikation
4. Interventionen zur Ver?nderung von Risikoverhalten
5. Interventionen zur Ver?nderung von Pr?ventionsverhalten
6. Gesundheitsinterventionen der positiven Psychologie
7. Erwerb von Health Literacy und Mental Health Literacy
8. Diversit?t und Gesundheitsverhalten
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 60 Vorlesung Pr?senz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Literaturstudium - 30 Prüfungsvorbereitung - 30 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Klausur oder
- Hausarbeit oder
- Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung
Hausarbeit: in der Regel ca. 10-20 Seiten
Referat: in der Regel ca. 10-20 Minuten; dazugeh?rige Ausarbeitung: in der Regel ca. 8-10 Seiten
Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Modul: ?Grundlagen der Gesundheitspsychologie“
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden verstehen die grundlegenden Modelle zum Gesundheitsverhalten.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden besitzen detailliertes Wissen über Interventionen zur Ver?nderung von Gesundheitsverhalten.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden k?nnen einordnen und bewerten, welche Rolle diversit?tsrelevante Faktoren für Pr?ventions- und Risikoverhalten spielen.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden k?nnen Vor- und Nachteile verschiedener Ans?tze zur Ver?nderung von Gesundheitsverhalten bewerten und strukturiert darstellen.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden bewerten den Stand der Forschung zur Wirksamkeit von Ans?tzen zur Ver?nderung von Gesundheitsverhalten und leiten weitere Forschungsfragen ab.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden k?nnen Probleml?sungen zur Ver?nderung von Gesundheitsverhalten gegenüber unterschiedlichen Zielgruppen klar kommunizieren.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden reflektieren die Rolle unterschiedlicher Rahmenbedingungen für die Awendung von Ans?tzen zur Ver?nderung von Gesundheitsverhalten.
- Literatur
Blickhan, D. (2018). Positive Psychologie. Paderborn: Junfermann. Brown, K. W., Cresswell, J. D. & Ryan, R. M. (Eds). (2015). Handbook of Mindfulness. London: Guilford Press.
Knoll, L. et al. (2017). Einführung Gesundheitspsychologie. München: UTB.
Kohlmann, C.-W., Salewski, C. & Wirtz, M. A. (2018). Psychologie in der Gesundheitsf?rderung. G?ttingen: Hogrefe.
Margraf, J. & Schneider, S. (Hrsg.). (2018). Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Heidelberg: Springer.
Ogden, J. (2019). Health Psychology. London: McGraw-Hill.
Schaeffer, D. & Pelikan, J. (Hrsg.). (2017). Health Literacy. Forschungsstand und Perspektiven. G?ttingen: Hogrefe.
Verplanken, B. (Ed.). (2018). The Psychology of Habit. Heidelberg: Springer.
Wood, W. (2019). Good habits, bad habits. The science of making positive changes that stick. London: Macmillan.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Wirtschaftspsychologie
- Wirtschaftspsychologie B.Sc. (01.09.2021)
- Soziale Arbeit
- Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Stegmaier, Ralf
- Lehrende
- Stegmaier, Ralf