Chinesisch A 2.2 (Vormittelstufe)

22B1587

Bachelor

Deutsch, Chinesisch, Englisch

5.0

Winter- und Sommersemester

winter and summer terms

1 Semester

Die Studierenden entwickeln ihre Fertigkeiten und Kompetenzen auf dem Niveau A2 des Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmens weiter. Das Modul bereitet auf den Erwerb der Sprachkenntnisse in Wirtschaftskontexten vor. 

• Erweiterung der Grundkenntnisse auf der Basis von allt?glichen, landeskundlichen und wirtschaftskundlichen Themen;
• St?rkung und Weitereintwicklung der kommunikativen Kompetenzen im Sprechen, H?ren, Lesen und Verstehen;
• Wiederholung und Vertiefung von Basisgrammatik und Grundwortschatz sowie deren Anwendung in verschiedenen alltagssprachlichen Kommunikationssituationen.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die im Feld Dozentengebundenes Lernen eingesetzten Stunden sind Unterrichtsstunden.

• Portfolio-Prüfungsleistung oder
• Portfolio-Prüfungsleistung

PFP-1) Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer 20-minütigen Klausur (K20), einer 90-minütigen Klausur (K90), Pr?sentation (PR) und einer Mündlichen Prüfung (M). K20 wird mit 10 Punkten und K90 wird mit 50 Punkten gewichtet. PR wird mit 15 Punkten und M wird mit 25 Punkten gewichtet.

PFP-2) Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer 20-minütigen Klausur (K20), einer 90-minütigen Klausur (K90) und einer Pr?sentation (PR). K20 wird mit 20 Punkten, K90 wird mit 60 Punkten und PR wird mit 20 Punkten gewichtet.

Klausur im Rahmen der Portfolio-Prüfungen: Siehe jeweils gültige Studienordnung

Pr?sentationen im Rahmen der Portfolio-Prüfungen: ca. 15 - 20 Minuten

Mündliche Prüfung im Rahmen der Portfolio-Prüfungsleistung: Siehe Allgemeiner Teil der Prüfungsordnung

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Chinesisch A2.1 (Aufbaukurs) oder HSK 2

Die Studierenden sind in der Lage, ihren Grundwortschatz selbst?ndig mithilfe des W?rterbuchs zu erweitern und mit den gelernten Satzstrukturen S?tze zu bilden.   

Die Studierenden sind in der Lage, komplizierte S?tze zum besseren Verst?ndnis grammatisch zu struktuieren.

Die Studierenden sind dazu in der Lage, leichte authentische Texte zu lesen und zu verstehen und in alltagssprachlichen Gespr?chssituationen zu agieren und zu kommunizieren.

Mithilfe von mündlicher und schriftlicher Textproduktion sowie Diskussionen und Kurzpr?sentationen erwerben die Studierenden eine solide Grundlage, um in komplexeren allgemeinsprachlichen Kommunikationssituationen zu agieren.

Studierende sind in der Lage, die gelernte Sprache in komplexeren allgemeinsprachlichen Alltagssituationen, einschlie?lich in einfachen hochschulgepr?gten und arbeitsweltbezogenen Situationen kulturkonform zu verstehen und zu verwenden.

• Lackner, Ying

• Lackner, Ying