Wissenschaftliches Praxisprojekt - Ergotherapie

22B1884

Bachelor

Deutsch, Englisch

12.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Das Modul startet mit dem Beginn des Semesters. Das Modul "Wissenschatliches Praxisprojekt Ergotherapie" verl?uft parallel zum "Projektseminar Ergotherapie"

Aufbauend auf die Module [?Einführung in die empirische Forschung für Therapiefachberufe-Ergotherapie (EP-Dual)“ und "Quantitative und qualitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe (EP-Dual)" sowie "Quantitative und Qualitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe - Vertiefung und Studiendesign Ergotherapie(EP-Dual)] bzw. ["Einführung in die empirische Forschung für The-rapieberufe (ELP) und "Quantitative und qualitative Forschungsmethoden in den Therapieberufen (ELP)"] setzen die Studierenden im Rahmen dieses Moduls ein Forschungs- oder Entwicklungsprojekt um. Die Studierenden nutzen ihr bisher erworbenes Wissen, um die identifizierten Fragestellungen wissenschaftlich fundiert zu bearbeiten. In den Projekten werden Fragestellungen bearbeitet, welche in Kooperation mit Hochschullehrenden oder in Zusammenarbeit mit lokalen Institutionen des Gesundheitswesens entwickelt werden. Entsprechend dem Kompetenzprofil des Studiengangs ELP werden sie dabei durch Hochschullehrende kontinuierlich beraten und begleitet. Neben der individuellen Betreuung wird das Praxisprojekt durch ein Hochschulseminar [Projektseminar Ergotherapie] begleitet. Im begleitenden Projektseminar werden ausgew?hlte Problem- und Fragestellungen aus den Projekten pr?sentiert und diskutiert, welche eine Validierung durch Gruppenprozesse ben?tigen bzw. geeignet sind das das Verst?ndnis der Anwendung unterschiedlicher Ans?tze und Methoden im Rahmen unterschiedlicher Projekte zu vertiefen.

1. Durchführung eines praxisbezogenen Forschungs- bzw. eines Entwicklungsprojektes unter regelm??iger Konsultation von Lehrenden und Peers

2. Kontinuierliche individuelle Begleitung durch Lehrende

3. kontinuieriche Betreuung in einem begleiteden Seminar (Modul "Projektseminar Ergotherapie" (Lerninalte und Ergebnisse werden dort beschrieben bzw. erg?nzt)

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 360 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (schriftlich)

Alle aufgeführten unbenoteten Prüfungsleistungen müssen erbracht werden.

Projektbericht (PSC), schriftlich ca. 15 - 20 Seiten, exklusive Anhang

Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.

Module [?Einführung in die empirische Forschung für Therapiefachberufe-Ergotherapie (EP-Dual)“ und "Quantitative und qualitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe (EP-Dual)" sowie "Quantitative und Qualitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe - Vertiefung und Studiendesign Ergotherapie (EP-Dual)"]

ODER

Module ["Einführung in die empirische Forschung für Therapieberufe (ELP) und "Quantitative und qualitative Forschungsmethoden in den Therapieberufen (ELP)"]

ODER

?quivalente Vorkenntnisse und Kompetenzen in den Bereichen wissenschaftliche dafabet888官网,大发dafa888, Auswertung von Quellen, quantitative und qualitative Forschungsmethodik (Datenerhebungs- und Auswerteverfahren) und wissenschaftliches Schreiben. Zus?tzlich wird in diesem Fall die Teilnahme an der Lehreinheit Studiendesign- und Konzeptentwicklung der Module  "Quantitative und qualitative Forschungsmethoden in den Therapieberufen (ELP)" oder "Quantitative und Qualitative Forschungsmethodik für Therapiefachberufe - Vertiefung und Studiendesign Ergotherapie (EP-Dual)" empfohlen.

Studierende

• erkennen, erkl?ren und l?sen die praktischen Probleme, welche bei der Umsetzung projektrelevanter Theorien, Ans?tzen und Methoden im Rahmen ihres Projektplans entstehen

Studierende

• erkennen die Probleme welche sich im Rahmen der Umsetzung von Theorien, konkrete Umsetzungen von Praxisforschungsprojekten ergeben
• zeigen durch diese Probleml?sungsprozesse ein vertieftes Verst?ndnis in Bezug auf projektrelevante Theorien, Ans?tze und Methoden

Studierende

• k?nnen unter Leitung von erfahrenen WissenschaftlerInnen an Forschungsprojekten mitarbeiten und ausgew?hlte Arbeitsschritte selbstst?ndig durchführen
• k?nnen kleinere Praxisforschungs- und Entwicklungsprojekte mit Designs geringerer Komplexit?t unter Beratung durch erfahrene Wissenschaffende selbst?ndig entwerfen und durchführen
• erstellen praxisrelevante Produkte (z.B. Broschüren, Manuale, Programme, Prozessbeschreibungen) mit Hilfe anerkannter Verfahren

Studierende

• k?nnen unter Leitung von erfahrenen WissenschaftlerInnen an Forschungsprojekten mitarbeiten und ausgew?hlte Arbeitsschritte selbstst?ndig durchführen
• entwickeln Instrumente für die Durchführung wissenschaftlicher Praxisprojekte (z.B. Leitf?den, Frageb?gen)
• erheben Daten, evaluieren diese mit Hilfe anerkannter Methoden und ziehen angemessene Schlüsse aus den Daten

Studierende

• kommunizieren mit Stakeholdern und Teilnehmern im Feld über ihr Projekt um dieses erfolgreich im Feld durchzuführen.
• strukturieren mit Unterstützung durch erfahrene Wissenschaftler ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt inhaltlich und zeitlich und kommuizieren diesen Zeitplan
• kooperieren im Rahmen des Projekts mit Stakeholdern und betreuenden Wissenschaftlern
• stellen Arbeitsschritte, Herausforderungen und offene Fragen im Rahmen der Beratung und Begleitung durch Hochschullehrende strukturiert vor
• diskutieren Arbeitsschritte, Entscheidungen und Herausforderungen im Praxisforschungsprozess zielorientiert und konstruktiv mit Lehrenden
• fassen Arbeitsschritte und Zwischenergebnisse eines Forschungs- und Entwicklungsprojekts zusammen, ziehen Schlüsse in Bezug auf die Folgeschritte und pr?sentieren diese im Rahmen eines Projektzwischenberichts

Studierende

• erkennen die Bedeutung an ergotherapeutscher Praxisforschung für ihre pers?nliche Professionalisierung und die Weiterentwicklung der Disziplin
• sind in der Lage aktiv an professionellen Innovationsprozessen teilzunehmen und die Professionsentwicklung mit zu gestalten.

Der Zusammenhang mit vorhergehenden und parallelen Modulen wurde in der Kurzbeschreibung dargelegt. Das Modul "Wissenschaftliches Praxisprojekt - Ergotherapie" bildet den praktischen Teil eines wissenschaftlichen Forschungs- oder Entwicklungsprozesses. Die schriftliche Zusammenfassung des Projekts im Rahmen eines wissenschaftlichen Manuskripts findet im direkt anschlie?enden Modul "Bachelorarbeit - Ergotherapie" statt.

• Ergotherapie, Physiotherapie (dual), B.Sc. (01.09.2024)

• Ergotherapie, Logop?die, Physiotherapie, B.Sc. (01.09.2024)

• Berding, Jutta

• Berding, Jutta