Personaldiagnostik

Kurzbeschreibung: Zu den zentralen Aufgaben von Personalverantwortlichen geh?rt die Auswahl, Potentialeinsch?tzung und Leistungsbeurteilung der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Auf diesen Aufgabenkomplex bereitet das Modul vor.

Lehrinhalte

Systematische Fehler der Personenbeurteilung (Selektive Wahrnehmung, Halo, Erwartungseffekt)
Funktionen der Personaldiagnostik, Grundbegriffe, ?konomische Bedeutung
Qualit?tskriterien (Objektivit?t, Reliabilit?t, Validit?t)
Methoden der Anforderungsanalyse (insbesondere CIT)
Sichtung von Bewerbungsmappen
Testdiagnostik (Intelligenz, allgemeine und spezifische Pers?nlichkeitsmerkmale, Normierung)
Interviewtechnik (Strukturierung, situative und biographische Fragen, verhaltensverankerte Beurteilungsskalen)
Assessment Center (MTMM-Matrix, ?bungen, Verhaltensregeln, Auswertung)
Leistungsbeurteilung (Anforderungsanalyse, Entwicklung von Beurteilungsskalen, Implementierung, Führungskr?fteschulung)

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden sind vertraut mit dem Ablauf und den einzelnen Verfahren diagnostischer Prozeduren und beginnen sie reflektiert einzusetzen. Sie k?nnen effektive von ungeeigneten sowie unseri?sen Instrumenten unterscheiden.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein breites Wissen und Verst?ndnis über Prozesse der Personaldiagnostik. Sie kennen die wesentlichen Methoden, k?nnen diese kritisch reflektieren und praktisch anwenden.

Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, erhalten einen tiefergehenden Einblick in die wissenschaftliche Fundierung professioneller Personaldiagnostik.

K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen diagnostische Methoden fundiert einsetzen und gegenüber Arbeitgebern überzeugende Argumente für die Verbreitung einer professionellen Personaldiagnostik vorbringen.

K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen die wesentlichen Aspekte professioneller Personaldiagnostik kommunizieren.

K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen die Bedeutung personaldiagnostischer Aufgaben in der Verwaltung einsch?tzen.

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesungen, Aufgaben, ?bungen, Selbststudium, E-Learning

Empfohlene Vorkenntnisse: Diplom- oder Bachelorabschluss mit Schwerpunkt ?ffentliche Verwaltung

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
24	Vorlesungen
2	Prüfungen
4	Chat-Stunden
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
20	Prüfungsvorbereitung
20	Literaturstudium
20	?bungen

Literatur

Kanning, U. P. (2018). Standards der Personaldiagnostik (2. Aufl.). G?ttingen: Hogrefe.
Kanning, U. P., Hofer,S. & Schulze Willbrenning, B (2004). Professionelle Personenbeurteilung. G?ttingen: Hogrefe.
Kanning, U. (2010). Von Sch?deldeutern und anderen Scharlatanen: Unseri?se Methoden der Psychodiagnostik. Lengerich: Pabst.
Kanning, U. P., M?ller, J., P?ttker, J. & Kolev, N. (2013). Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Sch?ffer Poeschel.
Kanning, U. P., P?ttker, J & Klinge, K. (2008). Personalauswahl. Stuttgart: Sch?ffer Poeschel.
Schuler, H. (2014): Psychologische Personalauswahl. G?ttingen: Verlag für Angewandte Psychologie.

Prüfungsleistung