Projekt Stadtentwicklung

44B0338

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

1 Semester

In diesem Projekt werden die Belange von Einzelplanungen (Fachplanungen) zu einem Gesamtplan zusammengefügt. Die Bew?ltigung der erh?hten Anforderungen verlangt ein sehr konzentriertes strategisches Vorgehen. Auf der Grundlage des Entwurfs werden die speziellen funktionalen und gestalterischen Anforderungen u. a. durch Visualisierung herausgearbeitet.

1. Erarbeitung der Zielvorgaben aufgrund von Erl?uterungen aus Politik und Verwaltung sowie Anforderungen der Barrierefreiheit
2. Erstellung einer projektbezogenen Analyse mit Restriktions- und Chancenplan
3. Anfertigung von Vorentwürfen
4. Erstellung des Entwurfs unter Einbeziehung von funktionalen und gestalterischen Anforderungen
5. Ausarbeitung spezieller Details
6. Methoden und Werkzeuge zur Visualisierung und Pr?sentation

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (schriftlich) oder
• Projektbericht (mündlich) oder
• Projektbericht (medial)

Umfang in Absprache je nach Thema des Projektes

empfehlenswert: Modul Bauplanungsrecht, Naturschutzrecht CAD-Kenntnisse 2D

Im Rahmen des Projekts erwerben die Studierenden st?dtebauliche Kenntnisse, die es Ihnen erm?glichen, systematisch, strategisch und zielgerecht die besondere Situation zu analysieren und entsprechende Vorschl?ge zur L?sung der gestellten Aufgabe auszuarbeiten.

Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen, um die st?dtebauliche Problematik beurteilen zu k?nnen. Aufgrund ihrer Kenntnisse in speziellen st?dtebaulichen Bereichen k?nnen sie konkrete L?sungsans?tze vorschlagen. Es wird unumg?nglich sein, eigene Literaturrecherchen zu den unterschiedlichen st?dtebaulichen Themen zu betreiben.

Die Vielfalt des Einsatzes von st?dtebaulichen Verfahrensschritten mit ihren Folgen müssen die Studierenden absch?tzen und begründen k?nnen. Die Studierenden kennen die M?glichkeiten von Softwarewerkzeugen zur Visualisierung und Pr?sentation und setzen diese problemgerecht ein.

Studierende sammeln, bewerten und interpretieren hier relevante Informationen und Fakten. Dabei weren wissenschaftlich gesicherte Quellen verwendet, die dazu anregen, auch das eigene Bewerten mit wissenschaftlichen Methoden auszuprobieren. Das anwendungsorientiert Lernen setzt auf einen st?dtebaulichen Entwurf, der eine deutliche Verbesserung der bestehenden Situation anstrebt. 

Studierende entwickeln eine Forschungsfrage, die Grundlage für den st?dtebaulichen Entwurf wird. Entsprechende Forschungsmethoden werden vermittelt und angewandt. Im Mobul geht es um das Herleiten und Ableiten. Dem soll das Analysieren vorausgehen.   

Die Strukturierung der Informationsfülle von st?dtebaulichen Hinweisen und Anforderungen, die Nachvollziehung des Entwurfsprozesses und die Umsetzung der Planung, insbesondere die stadtgestalterischen Qualit?tsanforderungen, moderieren und pr?sentieren die Studierende in Form von besonderen Pr?sentationskompetenzen. Dabei stellen die Studierenden sich einer kritischen ?ffentlichkeit.

Stadtentwicklung braucht knappe Texte, die klarformuliert sein sollten. Sachbezogene Probleml?sungen bileden dabei den anschaulichen Kern des Moduls. Der fachdiskurs über die Fachrenzen hinaus l?sst sich bestes mit Pl?nen gestalten. Hier ist alles sichtbar und so auch für den Diskurs geeignet.  

Hier geht es um ein begründetes Handeln, das theoretisches und methodisches Wissen zusammenführt. Situationsad?quate Entscheidungen führen zum Verst?ndnis von entwurflichen Entscheidungen. Die Studierenden, die das st?dtebauliche Projekt erfolreich abgeschlossen haben, haben eine Reihe von praxisgerechten F?higkeiten und Techniken erlernt, die ihre Adaptionskompetenz im sp?teren Berufsleben st?rkt.

• Manzke, Dirk

• Manzke, Dirk