N?hrstoffanalytik, Düngebedarfsermittlung und Dünger
- Fakult?t
Fakult?t Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur (AuL)
- Version
Version 1 vom 26.08.2025.
- Modulkennung
44B0494
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Die Steuerung der N?hrstoffversorgung von gartenbaulichen Kulturen setzt umfassende Kenntnisse zur Düngebedarfsermittlung und ein grundlegendes Verst?ndnis zu laboranalytischen Arbeitstechniken voraus. Für eine effiziente und umweltschonende Düngung sind au?erdem Kenntnisse über die zur Auswahl stehenden Dünger und deren Eigenschaften erforderlich. Diese Themenfelder werden unter Berücksichtigung der gesetzlichen Rahmenbedingungen, aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse und der Umsetzung in die Praxis betrachtet.
- Lehr-Lerninhalte
1 Grundprinzipien der N?hrstoffanalytik
1.1 Probenahme und Probenhandlung
1.2 Extraktions- und. Aufschlussverfahren
1.3 Analytische Endbestimmung2 Bodenuntersuchung
2.1 Nmin- und Smin-Methode
2.2 Bestimmung der pflanzenverfügbaren Gehalte an P, K, Mg, Mikron?hrstoffen
2.3 pH-Messung und Ermittlung des Kalkbedarfs3 Substratuntersuchung
3.1 CAT-, CaCl2- und CAL-Methode
3.2 pH-Messung
3.3 Bestimmung des Salzgehaltes4 Pflanzenanalyse
4.1 Bestimmung der Gesamtn?hrelementgehalte
4.2 Fraktionierende Extraktion
4.3 Zerst?rungsfreie Analytik und Visuelle Diagnose5 Gie?wasser- und N?hrl?sungsanalyse
6 Methoden zur Ermittlung des Düngebedarfs
6.1 Boden- und Substratuntersuchung
6.2 Pflanzenanalyse
6.3 Düngungsversuch (Feld- und Gef??düngungsversuch, Düngungsfenster)
6.4 Kalkulationsverfahren (Bilanzierung, Modellierung)
6.5 Gesetzliche Rahmenbedingungen7 Dünger und Auswahlkriterien bei der Anwendung
7.1 Einteilung von Düngern
7.2 Zulassung und Deklaration von Düngern
7.3 Makro- und Mikron?hrstoffdünger
7.4 Mehrn?hrstoffdünger
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Vorlesung Pr?senz - 28 Labor-Aktivit?t Pr?senz - 2 Seminar Pr?senz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 30 Literaturstudium - 15 Prüfungsvorbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Klausur oder
- mündliche Prüfung
- Unbenotete Prüfungsleistung
- regelm??ige Teilnahme
- Bemerkung zur Prüfungsart
Standardprüfungsart ist die Klausur (im Falle der Abweichung wird die genannte alternative Prüfungsform von der prüfenden Person ausgew?hlt und bei Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben).
unbenotete Prüfungsleistung ist die regelm??ige Teilnahme am Laborpraktikum
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Klausur, 2-stündig;
Laborpraktikum: Teilnahme an mind. 80 % dieses Veranstaltungsteils
- Empfohlene Vorkenntnisse
Inhalte des Moduls "N?hrstoffe als Wachstumsfaktoren".
- Wissensverbreiterung
Die Studierende sind mit verschiedenen Arten und Eigenschaften mineralischer und organischer Dünger vertraut und k?nnen auf dieser Grundlage fachlich begründete Empfehlungen zur Auswahl von Düngemitteln in unterschiedlichen Anwendungsfeldern der Pflanzenproduktion geben.
- Wissensvertiefung
Die Studierende k?nnen den Düngebedarf von Nutzpflanzen unter Einbeziehung standort- und kulturspezifischer Gegebenheiten und unter Beachtung gesetzlicher Vorgaben ermitteln. Sie sind in der Lage, den Ern?hrungszustand von Pflanzenbest?nden mit verschiedenen methodischen Ans?tzen im Kulturverlauf zu kontrollieren.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden k?nnen Auswirkungen des Einsatzes mineralischer und organischer Dünger im Hinblick auf Pflanzenertrag, -qualit?t und -gesundheit sowie Umweltaspekte beurteilen und kritisch reflektieren.
- Nutzung und Transfer
Die Studierende k?nnen auf der Basis von Boden-, Substrat- und/oder Pflanzenanalysen fachgerechte Düngema?nahmen ableiten. Sie sind damit in der Lage, Kulturpflanzen unter verschiedenen Anbaubedingungen optimal mit N?hrstoffen zu versorgen.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden k?nnen Ans?tze zur Steigerung der Effizienz des Düngeeinsatzes in Pflanzenproduktion entwickeln. Implikationen, die sich bei der Umsetzung dieser Ma?nahmen in die pflanzenbauliche Praxis ergeben, k?nnen sie kritisch reflektieren. Die Studierenden sind au?erdem in der Lage, wissenschaftlich fundierte Düngungsversuche zu konzipieren, durchzuführen und auszuwerten.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden k?nnen Themen aus dem Bereich der Pflanzenern?hrung und Düngung strukturiert aufbereiten und zielgruppengerecht in Form eines Vortrags pr?sentieren. Die Studierenden sind in der Lage, sich in Fachdiskussionen einzubringen, hier eigene Standpunkte zu vertreten und diese im Austausch mit anderen Teilnehmenden zu reflektieren.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden sind bef?higt, Problemstellungen aus dem Bereich der Pflanzenern?hrung und Düngung zu analysieren und hierfür zielgerichtet wissenschaftlich fundierte L?sungen zu erarbeiten. Sie k?nnen dazu verschiedene Literaturquellen heranziehen und Untersuchungsmethoden anwenden, diese hinsichtlich ihrer Güte und Relevanz einordnen und aus den gewonnen Informationen ad?quate Rückschlüsse ziehen. Vorhandene Ans?tze werden kritisch hinterfragt und gegebenenfalls verbessert.
- Literatur
Havlin, J. L. et al. (2014): Soil Fertility and Fertilizers – An Introduction to Nutrient Management, 8. Auflage, Pearson, Boston
Knittel, H. et al. (2020): Praxishandbuch Dünger und Düngung, 3. Auflage, AgriMedia – Erling Verlag, Clenze
Rengel, Z. et al. (2023): Marschner's Mineral Nutrition of Plants, 4. Auflage, Elsevier – Academic Press, Amsterdam
R?ber, R. und H. Schacht (2008): Pflanzenern?hrung im Gartenbau, 4. Auflage, Verlag Eugen Ulmer, Stuttgart
Sonneveld, C. und W. Voogt (2009): Plant Nutrition of Greenhouse Crops. Springer, Dordrecht
Wissemeier, A. und Olfs, H.-W. (2019): Diagnose des Ern?hrungszustands von Kulturpflanzen. AgriMedia – Erling Verlag, Clenze
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Angewandte Pflanzenbiologie - Gartenbau, Pflanzentechnologie
- Angewandte Pflanzenbiologie - Gartenbau, Pflanzentechnologie B.Sc. (01.09.2025)
- Modulpromotor*in
- Daum, Diemo
- Lehrende
- Daum, Diemo
- Weitere Lehrende
Vorsatz, Carsten