Abschlussmodul Künstlerisches Hauptfach (Pop)

66B6427

Bachelor

Deutsch

20.0

Winter- und Sommersemester

2 Semester

Die Arbeit im Künstlerischen Hauptfach als auch deren Vertiefung spielt in der Ausbildung zur/zum unterrichtenden Künstler*in die entscheidende Rolle. Hier erlernen die Studierenden in verschiedenen Vermittlungstechniken die für ihre sp?tere Berufspraxis elementarsten Dinge. Die genreübergreifende Ausbildung instrumentaltechnischer sowie allgemein musikalischer Fertigkeiten steht aufbauend und erg?nzend zu den pers?nlichen Ausgangsvoraussetzungen im Mittelpunkt. Es handelt sich bei diesem Modul um das vierte von vier konsekutiven Modulen. Die individuelle Bearbeitung eines popularmusikalisch relevanten Repertoires und die Ausformung einer eigenen künstlerischen Pers?nlichkeit bilden neben der thematischen Vertiefung in Spezialgebieten den Kern dieser Module. Ein Outreach in den künstlerisch-p?dagogischen Arbeitsmarkt sowie eine Verfeinerung der künstlerischen Pers?nlichkeit werden durch die ?Musikpraktische Vertiefung“ erreicht. Hier haben die Studierenden die M?glichkeit, Lehrende (auch bisher institutsfremde, künstlerisch hochrangige Personen) in einem Coaching-/Unterrichtszusammenhang für ihre Entwicklung zu nutzen.

Künstlerisches Hauptfach: Individualisiertes Entwicklungs- und Trainingskonzept mit u.a. folgenden Themen: 1. Instrumentaltechnik 1.1 Instrumentenspezifische Klangerzeugung und Technik 1.2 Bewegungsabl?ufe und Fingerfertigkeit 1.3 Artikulation und Phrasierung 1.4 Klangvorstellung 2. Rhythmik 2.1 Timing und Rhythmuskonzepte popul?rer Musik 2.2 Polymetrische Strukturen und Odd-Meter 3. Melodik und Harmonik 3.1 Funktionsharmonische Strukturen 3.2 Modale Strukturen 3.3 Erweiterte Tonalit?t 3.4 Motivisch-thematische Strukturen 4. Stilistik/Repertoire 4.1 Liedformen und Genres 4.2 Alternative Formstrukturen 4.3 Traditionelle und moderne Stilistiken 4.4 Repertoire aller Genres und Stile popul?rer Musik 5. Improvisation 5.1 M?glichkeiten der Improvisation 5.2 Genre- und stilgebundene Improvisation 5.3 Transkription und Analyse 6. Blattspiel 6.1 Melodisch 6.2 Harmonisch 6.3 Rhythmisch 6.4 Symbole 7. Performance 7.1 Rolle 7.2 Ensemblekonzepte 8. Komposition In der Musikpraktischen Vertiefung wird den Studierenden die M?glichkeit gegeben, sich mit Blick auf ihr künstlerisches Examen Spezialwissen anzueignen oder eine praxisnahe Verbesserung ihres künstlerischen Ausdrucks zu erreichen. Dies geschieht im individuellen Kontext und kann daher Themen aus der ganzen Bandbreite des musikalischen Idioms umfassen.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 450 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• künstlerische Prüfung

• Arbeitsprobe (schriftlich) oder
• Arbeitsprobe (praktisch) oder
• Arbeitsprobe (medial)

siehe Prüfungsordnung

siehe Prüfungsordnung

Aufbaumodul II KHF Pop

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, besitzen ein umfassend und detailreiches Verst?ndnis von stilbezogener Interpretation, Komposition und Improvisation mit den musikalischen Parametern Rhythmik, Melodik, Harmonik und Klang. Sie k?nnen aktuelle Str?mungen in zeitgen?ssischer Popmusik definieren und wiedergeben und haben aktiv daran teil.

Die Studierenden haben ein allumfassendes Verst?ndnis für die Rolle ihres Instrumentes in der Historie und Gegenwart popmusikalischer Str?mungen. Sie verfügen über detailliertes Wissen und anwendungsbezogenes Verst?ndnis aller musikalischen Parameter. Ihr musikalisches Vorstellungsverm?gen ist m?glichst breit geformt.

Altdaten aus MoPPS2. Bitte diese Daten auf die Felder Wissensverst?ndnis, Nutzung und Transfer, Wissenschaftliche Innovation, Kommunikation und Kooperation, Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis aufteilen und ggf. erweitern/ab?ndern!

• K?nnen - instrumentale Kompetenz
  Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen ihre instrumentaltechnischen, musikalischen F?higkeiten in jeder gegebenen Situation technisch herausragend und mit überragender ?berzeugungskraft pr?sentieren.
• K?nnen - kommunikative Kompetenz
  Die Studierenden organisieren eigene komplexe musikalische Konzepte und Kompositionen, pr?sentieren anspruchsvollste Interpretationen und Originale. Sie beweisen Originalit?t und Kreativit?t im Umgang mit deren Umsetzung.
• K?nnen - systemische Kompetenz
  Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden vollumf?nglich ihre musikalischen F?higkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um anspruchsvollste Aufgaben innerhalb der gesamten Vielfalt musikalischer Situationen auf h?chstem Niveau zu bearbeiten. Sie sind in der Lage, selbst?ndig umfangreiche Konzertprogramme zu komponieren und in h?chster Professionalit?t zu pr?sentieren.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen ihre instrumentaltechnischen, musikalischen F?higkeiten in jeder gegebenen Situation technisch herausragend und mit überragender ?berzeugungskraft pr?sentieren.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden vollumf?nglich ihre musikalischen F?higkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um anspruchsvollste Aufgaben innerhalb der gesamten Vielfalt musikalischer Situationen auf h?chstem Niveau zu bearbeiten. Sie sind in der Lage, selbst?ndig umfangreiche Konzertprogramme zu komponieren und in h?chster Professionalit?t zu pr?sentieren.

Die Studierenden organisieren eigene komplexe musikalische Konzepte und Kompositionen, pr?sentieren anspruchsvollste Interpretationen und Originale. Sie beweisen Originalit?t und Kreativit?t im Umgang mit deren Umsetzung. 

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden vollumf?nglich ihre musikalischen F?higkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um anspruchsvollste Aufgaben innerhalb der gesamten Vielfalt musikalischer Situationen auf h?chstem Niveau zu bearbeiten. Sie sind in der Lage, selbst?ndig umfangreiche Konzertprogramme zu komponieren und in h?chster Professionalit?t zu pr?sentieren.

Zusammenhang zu diversen Hauptfach-Modulen

• Musikerziehung - Pop B.A. (01.09.2020)

• Behrens, Martin

• Vesper, Alex
• Geise, Arnd
• Person unbekannt
• Person unbekannt
• Behrens, Martin
• Person unbekannt
• Person unbekannt
• Knautz, Jürgen
• Scheer, Kathrin
• Person unbekannt
• Person unbekannt
• Schumann, Michail
• Lohm?ller, Matthias
• Wienstroer, Markus
• Borgmann, Philip
• Person unbekannt
• Grey, Simon
• Emig, Stephan
• Haas, Torsten
• K?sekamp, Thorsten
• Wienhausen, Sascha
• Person unbekannt